jueves, 1 de septiembre de 2016

Chocolate Literario - Escritura

La tertulia denominada Chocolate Literario es una propuesta a los estudiantes de creación literaria y conversación en torno a la literatura como lectores/oyentes/escritores; la temática central de las tertulias ha sido el rol de la literatura en la construcción de la identidad, en esta segunda jornada los protagonistas fueron los estudiantes quienes leyeron sus producciones textuales en base a la premisa propuesta.



Lea Glochón

Divorcio
Lo que parecía ser un simple problema de gas, se convirtió en un brusco cambio de escena. Como decía un viejo amigo: “No se sabe lo que se tiene hasta que se pierde”. Aquí estábamos, al borde del abismo, esperando a que un vientito soplara en dirección contraria para evitar caer en picada. La cosa es que hacían meses que la comida no sabía a comida. Habíamos dejado el confort para vivir una aventura. O eso era lo que les decía para apaciguar sus temores. Allí estaban, con sus tristes ojos, intentando ser lo suficientemente grandes para reconfortarme. Lo tenía claro, era yo su única esperanza, esa pequeña luz de auxilio  que los ayudaría a no tropezar con lo mismo…
Todo quedaba atrás; porque es cierto que en este país de mierda, mal visto es el hecho de estar sola, sola como dedo,  todo por una mala elección del pasado… Catalogada en la maldita ficha social, como persona sin cartón, madre soltera, y para más el colmo… desempleada. 
Lea Glochón 4°M










Si la cultura es una casa, la lengua es la llave de la puerta principal, 
lo que te permite acceder a todas las habitaciones.
 Sin ella, (...), acabas desorientado, te conviertes en alguien sin un hogar,
 sin una identidad legítima.
Khaled  Hosseini

martes, 30 de agosto de 2016

The Phantom of the Opera

En el desafío constante de una formación integral, los estudiantes de 4to medio junto a su profesora Victoria Asenjo, culminaron el proyecto de lectura en voz en lengua inglesa con la dramatización de escenas de la novela The Phantom of the Opera. Gracias a esta intervención teatral, nuestro CRA se vistió de elegancia y la audiencia espectadora se deleitó al experimentar a través de la fonética inglesa la compresión y habilidad de escucha; cuando la literatura se conjuga con el entendimiento.










El desafío de la literatura es mentir sin que nos demos cuenta.
Fernando Vallejo

jueves, 18 de agosto de 2016

Chocolate Literario - Lectura

En septiembre se viene el aniversario de nuestro colegio y como es costumbre, entre el CAA y el CRA comenzamos a celebrar de manera anticipada a través de actividades que promocionen la lectura para toda la comunidad educativa; este año la tertulia denominada Chocolate Literario fue el espacio para dar realce a la lectura de literatura y a la conversación con participación de estudiantes, profesores y apoderados como lectores/oyentes. 

Estudiantes de 4°Medio llevaron a cabo una práctica de lectura en voz de fragmentos de novelas chilenas, fragmentos que reflejan aspectos de nuestra identidad cultural, dicha jornada de lectura ha de derivar a una jornada de escritura en la cual los estudiantes escribirán y leerán sus creaciones literarias, la invitación es que desde su visión de jóvenes rescaten discursos o prácticas cotidianas de nuestra identidad cultural y la plasmen en sus propios escritos, sea en prosa o verso.












Títulos de literatura chilena seleccionados para el Chocolate Literario y disponibles en el CRA:

  • Costamagna, Alejandra. (2013). Había una vez un pájaro
  • Fernández, Nona. (2008). Mapocho
  • Fuguet, Alberto. (1996). Tinta roja
  • García-Huidobro, Beatriz. (2009). Café Turco. 
  • Lemebel, Pedro. (2010). Tengo miedo torero. 
  • Rivera Letelier, Hernán. (2010). Mi nombre es Malarrosa
  • Simonetti, Pablo. (2015). Jardín. 
  • Tejos, Mónica. (Compiladora). (2010). Las mujeres cuentan: relatos de escritoras chilenas. 
  • Zambra, Alejandro. (2015). Bonsái. 

La identidad de una región se refleja menos en la política, 
que en las historia que cuenta.
Alberto Manguel



viernes, 29 de julio de 2016

"Día de Biblioteca" primer ciclo

Continuando con el programa de acercamiento lector al primer ciclo, se ha establecido el calendario para el segundo semestre a todos los cursos, así los más pequeños del Colegio podrán visitar el CRA y llevar libros en préstamo de literatura infantil a sus hogares para reunir a la familia a través de la lectura y el inicio del goce literario de los estudiantes como lectores autónomos. 


Día de Biblioteca  Pre Kinder
Martes  02 de Agosto 9:45 - 11:15
Martes 16 de Agosto 9:45 - 11:15
Martes 30 de Agosto 9:45 - 11:15
Martes 20 de Sept 9:45 - 11:15
Martes 4 de Octubre 9:45 - 11:15
Martes 18 de Octubre 9:45 - 11:15
Jueves 03 Noviembre 9:45 - 11:15

Día de Biblioteca   Kinder
Miércoles 03  de Agosto 9:45 - 11:15
Miércoles 17 de Agosto 9:45 - 11:15
Miércoles 31 de Agosto 9:45 - 11:15
Miércoles 21 de Sept 9:45 - 11:15
Miércoles 5 de Octubre 9:45 - 11:15
Miércoles 19 de Octubre 9:45 - 11:15
Miércoles 02 de Nov 9:45 - 11:15


Día de Biblioteca  1°B
Jueves 28 de Julio 11:30 -13:00
Jueves 11 de Agosto 11:30 -13:00
Jueves 25 de Agosto 11:30 -13:00
Jueves 15 de Sept 11:30 -13:00
jueves 29 de Sept 11:30 -13:00
Jueves 13 de Octubre 11:30 -13:00
Jueves 27 de Octubre 11:30 -13:00

Día de Biblioteca   2°B
Martes 26 de Julio 9:45 - 11:15
Martes 9 de Agosto 9:45 - 11:15
Martes 23 de Agosto 9:45 - 11:15
Martes 13 de Sept 9:45 - 11:15
Martes 27 de Sept 9:45 - 11:15
Martes 11 de Octubre 9:45 - 11:15
Martes 25 de Octubre 9:45 - 11:15

miércoles, 29 de junio de 2016

Proyecto literario teatral sobre Gabriela Mistral

Nuevamente en una actividad CRA los estudiantes del electivo humanista Literatura e Identidad (4ªM) nos han deslumbrado con su dedicación y talento en su desempeño académico. Como amantes de las letra a través de sesiones en clases de escritura dramática que posteriormente fueron obras representadas, ahondaron en la vida y obra de la poeta Gabriela Mistral; resaltando aportes e influencias de la escritora como mujer y ser social, a nivel nacional e internacional.










Los días más felices son aquellos que nos hacen sabios
Gabriela Mistral

martes, 28 de junio de 2016

Reading The Phantom of the Opera


Los estudiantes de 4° Medio asistieron al CRA junto a su profesora de inglés Victoria Asenjo, para realizar en un ambiente literario idóneo, una práctica de lectura en voz alta y así conocer a través de la lectura en lengua inglesa todo el romance, el terror, el misterio y la tragedia que se desarrolla en esta obra; "El Fantasma de la Ópera" narra el Paris del siglo XIX, donde en un lujoso teatro un ser misterio aterroriza a una joven cantante para profesar su amor. 

Dicha experiencia no solo permitirá a los estudiantes profundizar en la comprensión lectora y fonética inglesa, sino también será una instancia de expresión, debido a que el proyecto culminará con representaciones escénicas por parte de los estudiantes al final de la lectura y el escenario en cuestión Nuestro CRA.






"Se apretó el corazón con ambas manos con toda la intención de hacerlo callar"
El Fantasma de la Ópera / Gaston Leroux

miércoles, 22 de junio de 2016

Formato de los Trabajos de Investigación

Continuando con el objetivo CRA de lograr que los estudiantes sean autónomos en la búsqueda de información para realizar sus trabajos de investigación, la profesora jefe de 7°B Genoveva Ibarra con su curso asistieron al CRA a una presentación sobre el formato oficial de los trabajos de investigación del colegio, alfabetización informacional y técnicas de investigación bibliográfica.  En la cual, se hizo énfasis en la importancia de precisar el concepto a buscar, identificar confiabilidad de sitios web y conocer las diferencias entre citas bibliográficas, paráfrasis y listado de referencias.



Soy persona. Sé qué ignoro y sé qué sé. 
Por eso, tanto puedo saber lo que todavía no sé 
cómo puedo saber mejor lo que ya sé.
Paulo Freire