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lunes, 4 de mayo de 2015

Día del Libro: Poesía & Estudiantes de Literatura

Asistentes 7°B
Dentro de las celebraciones por el Día del Libro, los estudiantes de Literatura de 4° Medio junto a su profesora Marcela Arellano han realizado un proyecto para homenajear a la palabra escrita y ahondar en la sensibilidad poética que emana de cada verso... Fue un descubrir en el asombro; un trasfondo lírico como toda una experiencia.

La actividad denominada Poemografías o FotoPoemas, consistió en que cada estudiante debía seleccionar un poema, contextualizarlo e interpretarlo para después realizar el montaje final en un vídeo o presentación Prezi. Así fusionar la poesía con la fotografía, la música y a la vez, con la lectura del poema por cada estudiante.





Al responder a una actividad interdisciplinaria entre la asignatura de Literatura y el CRA, la actividad se expuso el 28 de abril a los cursos 7°B, 1°M & 3°M; quienes tuvieron acceso a algunos de los autores nacionales o extranjeros de la amplia colección de poesía que posee el CRA, que los estudiantes se encargaron de visibilizar:

Sebastián morales: La puerta del Aqueronte / Dante.
Diego Torres: Piden sangre por las puras / Claudio Bertoni.
Fernanda Henríquez: Rimbaud / Enrique Lihn.
Vania Opazo: Kafka / Enrique Lihn.
Francisca Soto: Marina / Ruben Dario.
Catalina Ríos: La calle / Octavio Paz.
Victoria Soto: Vida anterior / Roberto Merino.
Maroha Allende: Juntare tus cenizas / Juan Guzmán Cruchaga.
Robin Gonzalez: Los heraldos negros / César Vallejo.
Rodolfo Guajardo: Quedeshím Quedeshóth / Gonzalo Rojas.
Benjamín Sánchez: Advertencia / Nicanor Parra.
Javiera Pardo: Piedritas en la ventana / Mario Benedetti.
Michelle Madrid: Ustedes y nosotros / Mario Benedetti.
Jean Rojas: En secreto / Juan Luis Martínez
Javiera cantillana: El sueño / Jorge Luis Borges.
Katherine Saavedra: Soneto XVI / Pablo Neruda.


Cada lector busca algo en el poema.
Y no es insólito que lo encuentre:
Ya lo llevaba dentro.
Octavio Paz

miércoles, 13 de agosto de 2014

Altavoz literario...y a la vez interdisciplinario.


En la cuarta sesión del Altavoz Literario de Arkanus el Señor del Abismo, además de propiciar un espacio de lectura en voz alta con participación activa de los estudiantes, se propuso un ejercicio reflexivo de relacionar el contexto climático actual a partir de lo escuchado y la consulta bibliográfica en diversas fuentes información.

La actividad se da inicio con el Capítulo II:  La Batalla de bosque nativo, y la lectura en voz alta del subtitulo ”El despertar de los Amaroks”, se continúan propiciando instancias en que los estudiantes sean partícipes de la lectura; a través de inferencias, hipótesis, comentarios y predicciones que han dado vida al texto; no solo desde sus conocimientos previos y la experiencia como lector/oyente. Sino también como animadores de su entorno en la preparación del ambiente de lectura, es decir, del CRA, realizando la portada del libro y algunos personajes en grandes tamaños para exponer durante el Altavoz Literario.

A través de un trabajo colaborativo con la profesora Ana María Acosta se desarrolla como actividad interdisciplinaria entre las áreas del lenguaje y ciencias naturales,  un ejercicio de comprensión lectora e investigación; a través del desarrollo de la habilidad de escucha los estudiantes debían relacionar y analizar aspectos, pasajes o personajes de Arkanus el Señor del abismo,  en libros de temáticas relacionas con el contexto climático, calentamiento global y naturaleza dispuesto para su consulta bibliográfica, en títulos como : Biodiversidad de Chile: patrimonio y desafíos / Comisión Nacional del Medio Ambiente. El efecto invernadero: calentamiento de la Tierra / M. Bright.  Una verdad incómoda: la crisis planetaria del calentamiento global y cómo afrontarla / Al Gore, entre otros títulos.









La literatura es siempre una expedición a la verdad
Franz Kafka